“Pedagogia muzeala. Un program de succes” editata de catre Muzeul National Brukenthal, Biblioteca Brukenthal,Sibiu, 2011, confirma ceea ce trebuia sa se stie: grupul de muzeografi sibieni se situeaza in varful unei miscari care are si inRomanialideri importanti si se extinde cu evidenta. Strategia acestui grup a orientat programul spre descoperire, creativitate, cunoastere si educatie muzeala, gasind aliatii potriviti in cei care servesc direct scoala si muzeul deopotriva. Ghidaj, expozitie, colectii, atelier, laborator, publicatie si un material pedagogic sunt aspecte pe care editori, autori de texte si realizatori le pun in discutie in temeiul unor experiente directe la care au fost antrenate scoli, personal didactic performant si specialisti in pedagogie, respectiv muzeografie.
Lucrarea comunica rezultate concrete, indica instrumente de lucru, arata metode si practici pe care colegii delaSibiule-au preluat din performanta altora si le-au adaptat unor realitati precise, cunoscute si analizate de ei.
Meritul principal consta in felul speical, creativ, in care au prelucrat experiente deja verificate ca generand bune practici. De aici si pana la evaluarea rezultatelor, a fost parcurs un drum dificil despre care, modesti, autorii nu discuta. Rezultatele insa le-au adus recunoastere in plan national si international pe masura prestigiului Muzeului Brukenthal. Un accent pe latura ludica a proiectelor, pe coparticipare si pe metodologie ar fi putut aduce un beneficiu teoretic necesar pedagogiei muzeale. De asemenea, o trimitere la experienta romaneasca in domeniu – pedagogia muzeala avand ceva traditie, chiar si lucrari si practici reputate – marea contributia punctuala si lumina benefic, in plus, initiativa si valoarea programului coerent dela Sibiu.
Meritele lucrarii sunt deosebite, iar ele trebuie privite ca o parte a unui management eficient si profesionist, ca o intelegere superioara a muzeologiei contemporane. Asezand copiiiin centrul strategiei educationale, Muzeul National Brukenthal si specialistii sai ofera un adevarat model.
Prof.univ.dr. Ioan OPRIS
